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西安工程大学课堂教学质量评估表(同行及专家用)
2018-04-27 14:29   审核人:

听课时间: 年 月 日第 节  听课地点:    听课人:

课程名称

授课教师

专业班级

综合得分

结构指标

单项指标

最高分值

评分

教学态度

(15%)

1.按时上下课,上课无接听手机、脱岗等现象。

5

2.严格按教学大纲和教学进度组织授课,教材熟悉,讲稿完整。

5

3.精神饱满,时刻关注学生听课情况,维护课堂纪律,方法恰当,效果好。

5

教学内容(40%)

4.内容紧扣专业培养目标和毕业要求,组织合理,逻辑性强,既不照本宣科也不脱离教学大纲,注意理论联系实际。

8

5.备课充分,内容讲解清楚、简单易懂。

8

6.教学目的明确,步骤清晰,时间分配恰当。

8

7.能反映本学科领域的最新技术成果或应用。

8

8.授课内容有助于学生对知识体系的认识,理解知识体系间的关系。

8

教学方法(30%)

9.注重互动,课堂气氛活跃,学生积极参与课堂教学。

8

10.采用启发式教学,注意因材施教。

8

11.重视培养学生学习兴趣、学习习惯和学习能力。

6

12.精心制作课件,合理使用多媒体及其他教具。

4

13.恰当使用板书,设计合理,书写工整。

4

教学效果(15%)

14.能组织和管理好课堂,课堂秩序好,学生到课率与抬头率高。

8

15.学生反映良好,各种能力水平的学生均有收获。

7

综合评语

优点:

 

 

 

 

不足及建议:

 

附件【西安工程大学教师课堂教学质量评估表(同行及专家用)2018年4月26日修订.doc已下载
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