2月23日，我校在临潼校区22-8楼226会议室召开2018-2019学年第二学期校教学质量督导工作会议，校党委书记刘江南、校长高岭出席会议，校教学质量督导团全体专家、教务处、高等教育与质量评估研究中心相关部门负责人参加了会议，会议由校长高岭主持。

会上，教务处处长万明宣布新一届校教学质量督导团的组成，并对成员遴选聘任的原则、督导团的职能职责行了简要说明。本届督导团由学校校长期从事教学管理、具有丰富教学经验的教授领衔，24位学术基础扎实，又有相关教学管理经验的曾经或者正在担任系主任、学科带头人或专业带头人的教授组成，其中二级教授1人，三级教授4人，在职人员比例为60%。

校教学质量督导团新任团长樊增禄教授对本学期督导团的工作从指导思想、课堂教学、实践教学、工作要求等方面进行了部署，副团长刘瑞霞教授宣布了督导团专家与学院（部）的分组对接情况，并对督导团前两周的工作开展流程及重点进行了详细安排。本届督导团根据学科大类共分为5个小组，以组为单位设组长1人，每组对接3个学院（部），严格跟进督导对接学院的教学运行全过程。

党委书记刘江南为本届督导专家颁发了聘任证书并作重要讲话。他指出做好一线本科教学工作是推动学校可持续发展的关键，督导工作在保证本科教学中心地位、把好教学关、促进学校教育教学发展方面起着至关重要的作用。他结合自身教学工作、教学管理经验对督导团的职能、工作、任务等进行了指导，并对今后的督导工作提出了三点要求：一是督导团作为学校教学质量保障体系的重要组织，保障教学质量的重要抓手，应将构建质保体系，检验各教学环节质量是否对标建设、达标完成作为工作的出发点和落脚点，进而促进学校教学管理的提升。二是要督导结合，以导为主。督导工作既要全面又要有阶段重点，重点是教学效果、教学质量、教学资料、教书育人等，还要对教学运行管理和条件保障中的问题或薄弱点督导与反馈，形成质保体系的闭环；三是督导要成为上下沟通的管道，一方面成为教学单位和教学管理层的状态观察员、问题诊断师、工作参谋员，另一方面成为学校本科教学的顶层设计、战略部署等重大决策改革的宣传员，成为学生、学院、管理部门之间的沟通桥梁。刘书记希望在顺应新的教育背景、教育理念，强化我校本科教育的大好时机下，督导专家能切实为学校出大力气、出大智慧、出大支持。

最后，高岭校长要求相关部门积极学习领会刘书记的讲话精神，并落实到具体的管理过程中。他对上一届督导团的贡献表示感谢，对新一届督导团寄于更高的期望，期望督导团的工作更加积极主动地和学校整体战略发展思路相吻合相一致。作为分管教学工作的校长，他也对督导团的工作提出了三个方面建议：一是今后督导工作应坚持问题导向，以发现的问题为出发点，以定量评价为手段，以解决落实问题为落脚点，形成督导闭环的长效机制；二是当前督导工作应重点关注教师教风能力的培养与提升、实习实训教学的执行与强化、公共基础课教学质量的提升、教育教学改革项目的培育与产出等，给予深化教学改革、提升人才培养质量方面工作更多的指导和建议；三是充分发挥督导反馈和结果应用的监督作用及约束影响力，采用直言不讳、立说立改、定期召开情况通报会、加强简报文字效力等形式促使督导结果落地。在开展教学检查之余组织专题汇报和小型研讨会，通过交流学习，加强督导自身素养建设以及群策群力构建教育教学体系，真正发挥督导提升教育教学质量、推进学校内涵建设的重要作用。