各学院（部）：

为进一步夯实学校的教学质量监控体系，深入贯彻学生中心、问题导向、持续改进的教育理念，学校每学期坚持实施教学常规三检查，通过对标梳理、阶段评价、巩固改进，不断促进全校自省、自查、自纠的教学质量文化建设，推动教学内部管理和服务水平的提升。现决定于10月29日-11月17日（第9周-12周）开展本学期期中教学检查工作，具体事宜安排如下：

一、检查方式和时间安排

（一）检查方式

以学院（部）自查为主，学校抽查为辅。学院（部）成立检查小组，通过听课、问卷调查、查看原始教学材料、召开师生座谈会等形式对本学院的教学运行和管理进行内部诊断评估；学校成立由校教学质量督导专家、教务处人员为主的检查小组主要通过听课、实地考察的形式对学院（部）的教学情况进行深入地查证掌握。

（二）检查时间

第一阶段：10月29日-11月8日（第9周周五-第11周周一），学院（部）有计划、有步骤地安排本单位的教学检查工作。

第二阶段：11月10日-11月17日（第11周周三-第12周周三），学校教学检查小组到各学院（部）进行抽查（具体安排另行通知）。

二、检查内容

本次检查以学校的教学管理文件、专业培养方案、教学大纲为依据，重点检查开学至今教学各环节教学文件执行情况、教学组织落实情况以及教学纪律情况等，具体如下：

（一）理论课堂教学

1.教学文档资料：一是学院（部）重点检查本学期全部已开课程教学环节执行和学生学习过程管理的规范性，包括教学进度、平时成绩登记、学生出勤情况、作业布置批改、辅导答疑等情况；二是学院（部）复查学期初教学文件检查中，校督导反馈需改进的相关教学文件；三是学校抽查部分教师的教学文档资料进行专项检查（具体名单和要求另行通知）。

2.课堂教学效果：各学院（部）应继续加强不同层级人员的听课、巡课、查课工作，对8月30日-10月29日期间的所有领导干部、学院（部）督导专家、同行之间的听课评教情况进行整理汇总以及分析。

（二）实践教学

实验教学包含课内实验、独立实验、开放实验等；实习实训教学包含工程训练、课程设计、各类综合性实践等。

各学院（部）应对本单位的实验（实习）教学文件、教学条件保障、实验（实习）教学安排和开展进度等情况进行详细地摸底梳理，并重点关注实验（实习）课堂教学效果，保证疫情期间实践教学学时不缩水，质量不下将。

（三）教研活动

1.教学法活动记录：根据《关于2021-2022学年第一学期初教学检查的安排》（教务处〔2021〕5号）中关于教学法活动的要求，以及学期初各单位自行制定的计划，检查各系（教研室）的教学法活动计划执行情况及记录归档规范情况。

2.教学示范及评比情况：检查各学院（部）示范观摩课、公开课、教学讲课比赛等活动开展情况。

（四）师生反馈情况：从两个方面开展，一方面学院（部）应采取线上或线下的方式积极组织院部内不同层面的师生座谈会，掌握内部教学管理及运行存在的实际问题，要求参会人员要有代表性、全覆盖性，参会人员不宜过少；另一方面学校检查人员赴各学院（部）抽查时，将根据情况开展小范围的座谈会。

（五）自选项目检查：各学院（部）在重点检查以上内容之外，可围绕自身特色建设开展相关方面的专项检查。

三、工作要求

（一）思想高度重视：本次检查是一次全面的教学体检，希望各学院能（部）高度重视，以本通知的相关内容为指导，制定切实可行的检查实施计划，安排教学检查工作日程，召开期中教学检查相关会议，全面细致地梳理教学工作，检查工作务必求真务实、注重实效，切勿浮于表面、流于形式。

（二）做好总结和整改：各学院（部）要做好数据的科学统计和汇总、意见建议的精准总结，客观真实地总结教学各环节的运行情况，对检查中存在的问题有针对性的提出合理有效的整改措施，认真撰写本单位的《期中教学检查总结》（附件1）。

四、其他事项

（一）请各学院（部）于11月8日（第11周周一）前将附件1纸质版报教务处教学质量科，电子版发送至指定邮箱。

 （二）期中教学检查发现的问题教务处会进行整理归类，并将相关意见和建议通过《教学督导简报》等形式进行反馈，以便进一步提升教学质量和教学管理服务水平。

联 系 人：侯锦丽  李红艳       联系电话：029-83116096

报送地址：临潼校区22-8楼344室

电子邮箱：870352325@qq.com

附件1：西安工程大学期中教学检查总结

西安工程大学

2021年10月29日

附件1：

期中教学检查总结

教 务 处 制

二O二一年十月

填  表  说  明

1、本表为每学期期中教学检查总结使用。

2、填写内容为本学期开学至今教学各环节的开展情况，要求实事求是，简明扼要，有数据支撑。

3、如表格或栏目不够，可增加行数或续页。

4、本表一式两份，要求A4纸双面打印，一份交教务处，一份由各学院（部）留存。

注：实习类型包括：校内实习、校外集中、校外分散。