各教学单位：

为促进教师教学能力发展、教学水平提高、教学质量提升，做好课堂教学持续改进工作，学校计划对前期提及教学效果有待加强的教师及其所在单位，提出以下改进要求：

一、各教学单位应发挥课堂教学质量提升的主体责任，对课堂教学效果欠佳的教师（见附件）制定教学能力改进与帮扶方案，并由院领导、院督导、系（教研室）主任对实施效果进行跟踪和评价。

二、各教学单位应举一反三排查课堂教学效果欠佳的课程，并落实好监控—反馈—改进的闭环监控机制，实现课堂教学效果持续改进。

三、学校将持续对前期反馈的课堂教学效果欠佳的教师进行持续跟踪，自开课起的第一个月若再次出现课堂教学效果评议欠佳的情况，学校将本着对学生负责的原则，暂停当事教师课堂教学工作。届时请各教学单位配合做好任课教师调整工作。

四、停课期间，当事教师应开展教学方法的学习与教学能力的锻炼，以提升教学效果。一学期后，学校对其课堂教学效果进行评价，满足教学质量要求的，可继续承担教学任务；不满足教学质量要求的，学院（部）需在其绩效及考核中予以体现，并继续停课学习，直至满足质量要求方可继续授课。

教务处   

2023年8月29日